Reducir, reutilizar y reciclar

 Realiza una  lista de consejos para cuidar nuestro planeta, y ayudar a Kirima para que deje de derretirse su casa en el Polo.

El Hielo se descongela

El hielo de los Polos se están derritiendo. ¿Qué es lo que ocurre?

¿Queréis que vayamos con Kirima?

Un planeta sin agua

Si no queremos que el sueño de Aarón sea real, es necesario cuidar el planeta y que hagamos un buen uso del agua.

Pero podemos hacer más cosas. ¿Conocéis las 3 R?

Así ya sabeis CUIDEMOS EL AGUA y CUIDAREMOS EL PLANETA

No malgastemos el agua

Lavarnos las manos es la mejor forma de ganar al Coronavirus
Pero no siempre utilizamos el agua de manera correcta

¿Cómo podemos ahorrar agua?

Haz una lista de cosas que haces, o puedes hacer en casa,  para ahorrar agua.

UN TESORO NUEVO: EL AGUA QUE NOS RODEA

Ya sabemos que es EL CICLO DEL AGUA. El mar tiene agua y, por tanto muchas gotitas de agua, así que cuando el sol calienta las gotas de agua, éstas se convierten en vapor y cuando suben se convierten en nubes. Cuando las nubes están muy llenas de agua, es entonces cuando llueve – o nieva – y el agua vuelve a acabar en el río o en el mar y… ¡volvemos a empezar!

Como muchos ya sabéis el agua es muy importante para nosotros, los animales, las plantas… en definitiva, para todos. Para que lo podáis apreciar mejor, observar esta imagen de la Tierra vista desde el espacio.

¿Veis los tres estados del agua?
El primer estado que veréis es el líquido que encontrábamos en los mares y es todo lo que se ve azul. Y por ello, la Tierra recibe el nombre de “El planeta azul”.

Preguntarles si pueden ver el estado gaseoso, ya que en la imagen podeis ver algunas nubes.

Y, el estado más difícil de todos de identificar es el sólido, os doy una pista... viven los pingüinos y los osos polares.

 ¿PARA QUÉ UTILIZAMOS EL AGUA?
Investigar que usos hacemos del agua además de utilizarse para beber, riego de plantas o aseo

 

 

!Flotaré!

Hasta ahora hemos ido descubriendo algunas cualidades del agua, que no conocíamos, pero vamos a lo divertido. Juguemos con ella.

Hoy vamos a descubrir otra de las propiedades de los objetos relacionada con el  agua LA FLOTACIÓN. Para ello, realizaremos  varios experimentos para aprender este concepto.

Experimento 7: ¿Qué flota?

Necesitamos un tapper, un cubo, una cacerola,..con agua del grifo. Ahora buscar  cosas que hay en casa y que podemos echar en el agua para ver si flota o se hunde, por ejemplo una tuerca, una pieza de plástico, una piedra, una cuchara de plástico, una bolita de plastelina, cualquier juguete...)
Antes de echarlo en el agua, preguntarles si ellos creen si se hunde o flotara. Y por qué (casi seguro que os dirá porque es grande o pesa mucho...)
Hacer una lista parecida a esta para anotar los resultados y corroborar si estaban equivocados o no.

Experimento 8: Importa la forma

Los barcos pesan mucho ¿porque no se hunden? Vamos a descubrirlo.

Meter una bola de plastilina, o bola de papel de aluminio para ver que pasa. Comprobaréis que se hunde enseguida.  Pero aprovechando que se pueden moldear, convertir la plastilina o el papel de aluminio en una especie de barco y les preguntarles “Si lo ponemos como si fuera un barco, ¿se hundirá o flotará?”

Explicarles que al tener una forma como si fuera un barco no se hundirá, pero que si le hacemos un agujero, el barco quedaría lleno de agua y se hundiría.


Experimento 9: No sé nadar y me hundo ¿Qué podemos hacer?
Los objetos flotan mejor si están llenos de aire (tienen menor densidad)
Buscar unos manguitos de la piscina en casa y ponerselos (sin aire) con celo a un juguete que se hunda. ¿Flota?

Ahora llenar el manguito con aire y ponerselo al mismo muñeco ¿Qué ocurre?

Experimento 10: Cómo funciona  El submarino. Intentarlo hacer también vosotros.



Como has podido comprobar los objetos flotan o no dependiendo de su forma o la cantidad de aire que tiene dentro.

El viaje del Agua

Durante la semana pasada, el agua ha estado constantemente apareciendo y desapareciendo.
Nos asomabamos a la terraza, a  la ventana, salíamos al jardín, y ¿que estaba pasando?

• ¿Llovía y luego salía el sol?
• A veces por la mañana, el cielo no tenía nubes y luego aparecían nubes muy oscuras y llovía.
• Y el suelo ¿estaba siempre mojado?     

Descubramos cómo lo hace.
El agua está siempre viajando y ese viaje se llama

"Ciclo del agua"

¿Os acordáis en que experimento vimos el viaje del agua? Muy bien cuando fabricábamos las nubes:

Entontes.... ¿Qué es EL CICLO DEL AGUA?: El mar tiene agua y, por tanto muchas gotitas de agua, así que cuando el sol calienta las gotas de agua, éstas se convierten en vapor y cuando suben se convierten en nubes. Cuando las nubes están muy llenas de agua, es entonces cuando llueve – o nieva – y el agua vuelve a acabar en el río o en el mar y… ¡volvemos a empezar!

Ya sabemos muchas cosas del agua escuchemos su canción