Hasta ahora hemos ido descubriendo algunas cualidades del agua, que no conocíamos, pero vamos a lo divertido. Juguemos con ella.
Hoy vamos a descubrir otra de las propiedades de los objetos relacionada con el agua LA FLOTACIÓN. Para ello, realizaremos varios experimentos para aprender este concepto.
Hoy vamos a descubrir otra de las propiedades de los objetos relacionada con el agua LA FLOTACIÓN. Para ello, realizaremos varios experimentos para aprender este concepto.
Experimento 7: ¿Qué flota?
Necesitamos un tapper, un cubo, una cacerola,..con agua del grifo. Ahora buscar cosas que hay en casa y que podemos echar en el agua para ver si flota o se hunde, por ejemplo una tuerca, una pieza de plástico, una piedra, una cuchara de plástico, una bolita de plastelina, cualquier juguete...)
Antes de echarlo en el agua, preguntarles si ellos creen si se hunde o flotara. Y por qué (casi seguro que os dirá porque es grande o pesa mucho...)
Hacer una lista parecida a esta para anotar los resultados y corroborar si estaban equivocados o no.
Experimento 8: Importa la forma
Los barcos pesan mucho ¿porque no se hunden? Vamos a descubrirlo.
Meter una bola de plastilina, o bola de papel de aluminio para ver que pasa. Comprobaréis que se hunde enseguida. Pero aprovechando que se pueden moldear, convertir la plastilina o el papel de aluminio en una especie de barco y les preguntarles “Si lo ponemos como si fuera un barco, ¿se hundirá o flotará?”
Explicarles que al tener una forma como si fuera un barco no se hundirá, pero que si le hacemos un agujero, el barco quedaría lleno de agua y se hundiría.
Experimento 9: No sé nadar y me hundo ¿Qué podemos hacer?
Los objetos flotan mejor si están llenos de aire (tienen menor densidad)
Buscar unos manguitos de la piscina en casa y ponerselos (sin aire) con celo a un juguete que se hunda. ¿Flota?
Ahora llenar el manguito con aire y ponerselo al mismo muñeco ¿Qué ocurre?
Experimento 10: Cómo funciona El submarino. Intentarlo hacer también vosotros.
Como has podido comprobar los objetos flotan o no dependiendo de su forma o la cantidad de aire que tiene dentro.
Antes de echarlo en el agua, preguntarles si ellos creen si se hunde o flotara. Y por qué (casi seguro que os dirá porque es grande o pesa mucho...)
Hacer una lista parecida a esta para anotar los resultados y corroborar si estaban equivocados o no.
Experimento 8: Importa la forma
Los barcos pesan mucho ¿porque no se hunden? Vamos a descubrirlo.
Meter una bola de plastilina, o bola de papel de aluminio para ver que pasa. Comprobaréis que se hunde enseguida. Pero aprovechando que se pueden moldear, convertir la plastilina o el papel de aluminio en una especie de barco y les preguntarles “Si lo ponemos como si fuera un barco, ¿se hundirá o flotará?”
Explicarles que al tener una forma como si fuera un barco no se hundirá, pero que si le hacemos un agujero, el barco quedaría lleno de agua y se hundiría.
Experimento 9: No sé nadar y me hundo ¿Qué podemos hacer?
Los objetos flotan mejor si están llenos de aire (tienen menor densidad)
Buscar unos manguitos de la piscina en casa y ponerselos (sin aire) con celo a un juguete que se hunda. ¿Flota?
Ahora llenar el manguito con aire y ponerselo al mismo muñeco ¿Qué ocurre?
Experimento 10: Cómo funciona El submarino. Intentarlo hacer también vosotros.
Como has podido comprobar los objetos flotan o no dependiendo de su forma o la cantidad de aire que tiene dentro.
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