Fabricamos nubes

Ya sabemos que el agua podemos encontrarla como:

Pero también puede ser un gas


Experimento nº2
https://drive.google.com/file/d/1sSVkBA7f1IPWlavAhYDK9t3tKppNN-Xo/view?usp=sharing 

 

Como es muy peligroso estar cerca de cacerolas calientes, os propongo realizar este experimento:

Sólo necesitáis meter en una bolsa hermética  un poquito de agua, no es indispensable que esté teñida y  pegarla en una ventana, donde los rayos del sol esté entrando durante toda la mañana o tarde. Observar como se forman gotitas de nubes arriba de la bolsa.

El agua de la vida

Durante este tercer trimestre los Dragones estamos trabajando sobre «El agua». 

El mes pasado descubrimos a un gran pintor llamado Sorolla, al que le encantaba realizar cuadros sobre el mar.
Ya saben algunas cosas pero también van a aprender más cosas sobre el agua: sus características, el ciclo del agua, lugares donde podemos encontrarla, y la importancia que tiene para los animales, las plantas y las personas, porque no podemos olvidar que…

«El agua es el motor de la naturaleza… SIN AGUA NO HAY VIDA»

Para fomentar el interés por el proyecto, lo primero de todo es crear incertidumbre, ganas de descubrir y de aprender sobre algo, y que mejor forma que siendo Científicos:


Experimento nº 1
Preparar dos recipientes: uno con agua y otro con hielo. 

Permitirles que se acerquen y comenzar a plantear unas preguntas:

¿Qué ves? 

¿Qué pasará con el hielo? 

 Cualquier respuesta es válida 

Para comprobar que va a pasar con el hielo, dejarlo en su recipiente e ir observado de vez en cuando qué le pasa.

Conforme pasa el tiempo, verán que cada vez hay más agua, que hielo. Después de  unas horas,  seguro que apenas queda hielo.

Es el momento de  pedirles  que lo floten con sus manos, se derretirá antes y podréis de decirles que si le damos calor, cambia de estado (de sólido a líquido).

Yo también puedo ser Sorolla

Los cuadros pueden hablarnos, además de contarnos donde se encuentran las personas, qué están haciendo... pueden contarnos si es un cuadro es alegre o más bien triste.
Esto podemos saberlo por la expresión de las caras por la situación que se representa... pero los pintores tienen un truco: utilizan unos colores u otros, según el sentimiento que quieran transmitir. Así los colores cálidos, amarillo, rojo, rosa, transmiten alegría. Como veis Sorolla era un pintor muy alegre.

TAREA: Al igual que Sorolla tendréis que dibujar y colorear vuestro propio cuadro de la playa, copiando a Sorolla. También podéis hacer el retrato de algún familiar, dibujar vuestro jardín, o algún paisaje que veáis cerca...

Si queréis podéis utilizar estas imágenes para descargar y colorear.

Para terminar  os invito que entréis en su museo virtual si aún no lo habéis hecho, pinchando en su autorretrato.

Juegos en el Mar

Son muchos los cuadros en el que aparecen imágenes de niños como vosotros jugando en el mar.

 

 Fijaros que aunque es verano y se están bañando, no llevaban bañador.

 Pero también hizo cuadros de pescadores :

  

Y de señoras paseando por la playa: 

Y vosotros cuando no estáis en el agua ¿jugáis a hacer castillos en la arena?
TAREA: Dibujar o hacer en plastilina, objetos que podríais llevaros a la playa.

El Sueño de Sorolla

Con motivo del día del libro os presento "El Sueño de Sorolla"

El Balandrito

Hace muchos años en un pueblo costero de alicante, vivía un antiguo marinero al que le encantaba contar sus historias a todo el mundo. Tenían un nieto que se llamaba Marco un niño que nunca iba a verlo por que su abuelo le parecía aburrido.

Un día la mamá de Marco tuvo que dejarlo en casa de su abuelo porque ella tenía que irse a trabajar Marco no quería quedarse con él abuelo y estaba enfadado, pero el abuelo decidió contarle una de sus apasionantes historias de sus viajes a la mar, Marco se interesó mucho y se pasó la tarde escuchando las historias de su abuelo. A partir de ese momento a Marco le encantaba ir a ver a su abuelo y soñar con ser marinero, viajar por todo el mundo con su barco, ir a China, a América e incluso a Filipinas y ver todos los paisajes que con su barco pudiese alcanzar. Se pasaba las tardes jugando con su barco a la orilla de la playa, esperando el momento en el que el abuelo llegara y le siguiese contando historias sobre sus viajes por el mar.

 

Tarea: Grabar un vídeo al peque contestando a las siguentes preguntas:

¿Dónde está el niño del cuadro?

¿Qué está haciendo?

¿Crees que está solo?

¿Por qué nadie juega con él?

¿Con qué juega?

¿Lo está pasando bien?

 ¿Qué va a hacer cuando salga del agua?

¿Con quién se va a marchar?

¿Cómo se podría llamar el abuelo?

Has visto alguna vez el mar ¿A qué huele el mar? Cerramos los ojos y recordamos.

¿A qué sabe el agua del mar? ¿Y la del grifo?

¿Te ves los pies cuando te bañas en el agua del mar?

¿En qué otros sitios podemos encontrar agua? además del mar y la piscina

¿Para qué usamos nosotros el agua? ¿Y los animales? ¿Y las plantas?

El mar